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Entre las conclusiones del Encuentro también están el organizarse como colectivo informal para seguir debatiendo, crear redes de apoyo (reuniones, conferencias, exposiciones…) y ofrecer lo que se denominó «becas trueques» para realizar trabajos en diferentes proyectos en «viajes de ida y vuelta», así como colaborar en proyectos conjuntos.

El Ecomuseo, que  colaboró en este Encuentro ofreciendo su marco, instalaciones y servicios,  seguirá colaborando como institución municipal (al igual que se hace con otros colectivos y otras redes) aunque directam,ente no se pueda integrar en un colectivo que se caracteriza por su autonomía respecto a instituciones públicas o privadas.

Por aquí dejamos el borrador de las conclusiones a las que se llegaron después de los debates de cada Mesa, conclusiones consensuadas hasta en su redacción.

CONCLUSIONES DEL ENCUENTRO DE ARQUEOLOGÍA A CONTRACORRIENTE

TEORÍA Y ACCIÓN PRÁCTICA DESDE LA PERSPECTIVA LIBERTARIA

Proponemos que los principios de una Arqueología Libertaria o anarquista sean la acción directa, el apoyo mutuo y la autogestión, buscando la horizontalidad y la solidaridad en todas las facetas de la investigación y la gestión.

Entendemos que no debe haber apropiación del conocimiento y que su construcción y gestión sea colectivo, naciendo desde la propia comunidad de un territorio. La Arqueología anarquista es para la gente y realizada por la gente, tiene que servir para que la comunidad se haga preguntas y se cuestione. En estas preguntas se encuentra la utilidad de la Arqueología, que ha de generar más preguntas que respuestas, desde el cuestionamiento de lo transmitido como conocimiento.

Consideramos que la formulación teórica y la práctica arqueológica forman parte de una misma realidad que se retroalimentan y estimulan entre sí, y que hay que abrirse a explorar las diversas posibilidades interpretativas.

La Arqueología anarquista debe explicitar desde dónde se realizan las interpretaciones, con honestidad y sin que los calificativos y epítetos sean esencialistas, buscando sobre todo hacer visibles:

– Las relaciones entre Poder-Contrapoder.
– Los/las invisibles y explotad@s de la historia destacando a las mujeres en el contexto de la dominación masculina.

Entendemos la Arqueología como otro elemento de lucha contra el capitalismo (explotación laboral, agresión ecológica, apropiación de suelo, y de los recursos básicos como el agua y la energía…), contra el estado y contra el patriarcado.

El método en la investigación desde una Arqueología anarquista debería ser abierto y flexible, utilizando la retroalimentación de la metodología hipotética-deductiva/inductiva.

FEMINISMOS

La Arqueología Anarco-feminista lucha contra la invisibilización de las oprimidas en general, no sólo del pasado sino también del presente, y queremos poner el foco en este sentido. Porque poner a las mujeres en el Poder no acaba con el sistema patriarcal sino que lo reproduce.

Desde una arqueología anarco-feminista es esencial el hecho de trabajar para generar conocimiento arqueológico que visibilice a las mujeres y a las actividades que nuestra sociedad actual les ha atribuido, restándole valor. Así mismo es importante poner atención en otras realidades como la diversidad en la identidad de género y la infancia.

Proponemos destruir estereotipos presentistas basados en un binarismo de género definido por roles burgueses, occidentales y colonialistas.

En esta lucha por la destrucción del patriarcado somos conscientes del conflicto y estamos preparándonos para ello, dando pasos gigantescos, mientras constatamos que los hombres no nos están acompañando al mismo ritmo. En el desempoderamiento masculino, también los hombres tienen que modificar ciertas actitudes, algunas de ellas como el lenguaje gestual que implica relaciones de poder. Para ello es fundamental trabajar en el ámbito educativo desde las edades más tempranas.

En cuanto a la actividad diaria de las arqueólogas, queremos denunciar que el acoso es una realidad y apostamos por una respuesta contundente más allá de la mera denuncia a través de las redes sociales. También consideramos que el micro-machismo no existe, sino que es machismo sin más. Hay que ser conscientes que el patriarcado nos afecta a todas las personas, por lo que debemos crear espacios mixtos de reflexión y acción, siendo además el feminismo una lucha que atraviesa todas las esferas de la realidad (cotidianidad, ejercicio de la profesión, teoría y praxis).

Tenemos que revertir la situación de que los hombres ocupen la mayor parte de los puestos de responsabilidad en arqueología, siendo además ellos los que elaboran el discurso desde su visión patriarcal.

Estamos rompiendo los roles que se nos adjudican predeterminando a qué líneas de investigación nos tenemos que dedicar y cuáles son más propias o privativas de los hombres.

Uno de los objetivos es salir de nuestro papel secundario al que nos relegamos nosotras mismas por nuestra educación y condicionantes sociales, trabajando en la auto-organización, reivindicando nuestro espacio y nuestra capacidad para realizar todos los trabajos a través de la colaboración entre nosotras.

En Arqueología a Contracorriente nos comprometemos a tener una presencia representativa de mujeres en todos los ámbitos de la práctica arqueológica (conferencias, reuniones profesionales, academia, excavaciones, grupos de trabajos y la asignación de diferentes cargos).

El anarco-feminismo abre una vía hacia otra realidad.

SOCIALIZACIÓN Y EDUCACION

La Arqueología es útil y necesaria para la emancipación social, como herramienta de unión y mantenimiento social de los colectivos y las identidades. En este sentido se debe situar en la brecha del conflicto, ha de tener una repercusión directa en la comunidad y servir para la transformación social.

En el ámbito del aprendizaje proponemos una enseñanza que dé la vuelta a la estructura cronológica habitual y que vaya desde el presente hacia el pasado para romper la linealidad expositiva que ha justificado el evolucionismo hegemónico (culminando en la sociedad actual como la mejor de las sociedades).

Para ello se debe trabajar la formación desde entornos diversificados, sacándola del determinismo aula-libro y de las nuevas tecnologías, adaptándose a los ámbitos rurales y urbanos e incorporando lo sensorial, lo experiencial y la interacción libre entre los agentes.

A nivel estratégico hemos de incidir en la escuela estatalizada, dado que la práctica totalidad de la población se encuentra en este ámbito, por lo que hay que llevar una parte sustancial de las estrategias de acción a este contexto.

En el ámbito de investigación proponemos diseñar en todo su recorrido una bidireccionalidad entre comunidad-investigación para hacer desaparecer el colonialismo intelectual de la práctica arqueológica. A esta bidireccionalidad se llega entendiendo el patrimonio del pasado como un bien común y creando vínculos entre los equipos de investigación y las comunidades que habitan el territorio.

En el ámbito del territorio existe un conflicto político en torno al suelo y el subsuelo que es el soporte básico de nuestra actividad arqueológica. En este sentido entendemos la Arqueología como un elemento de resistencia contra el desarrollismo y la destrucción del suelo que permite recuperar los valores tradicionales y ecológicos de los ámbitos rurales y luchar contra el capital inmobiliario en el ámbito urbano.

El sentido principal del trabajo arqueológico en el territorio consiste en estimular y favorecer la creación de contenidos simbólicos, afectivos e identitarios junto con las comunidades que conviven con los restos arqueológicos. Para ello es necesario generar grupos de trabajo y de denuncia y autoformación.

ARQUEOLOGÍA Y PROFESIÓN

A pesar del cambio que ha acontecido en el mercado de trabajo y en las relaciones laborales en las últimas décadas (precariedad creciente y fragmentación) hemos considerado que el sindicalismo sigue siendo necesario como instrumento que permite intervenir en ese mercado, en esas relaciones, dando visibilidad a los conflictos que puedan surgir, siempre y cuando sea un sindicalismo:

1. De organización horizontal
2. Autogestionado (independiente del estado y las empresas)
3. Que procure la acción directa
4. Que tenga una vertiente social: que incida y cuestione el patriarcado, el estado y el capital

Además del sindicalismo como instrumento, consideramos que es también necesario crear otras redes de apoyo mutuo (bien para actuar en casos concretos o con un carácter más estable) igualmente organizadas desde la autogestión y la horizontalidad.

Tanto desde un punto de vista sindical como desde las redes de apoyo mutuo, lo importante sería visibilizar las relaciones (muchas veces invisibles) entre explotadores y explotados, que se dan tanto en relaciones contractuales como en otro tipo de relaciones.

Es necesario repensar la profesión y definir los límites que no deben traspasarse en esas relaciones: la toma de decisiones entre las partes implicadas deberían ser consensuadas y sin plusvalías.

Para que tanto a nivel sindical como a través de redes de apoyo se llegue a conquistas significativas debe existir activismo y compromiso.

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Arqueología a Contracorriente. Encuentro en el Ecomuseo del Río Caicena, Almedinilla (Córdoba), 12, 13, 14 y 15 de julio de 2018, organizado por la Asociación De la Roca al Metal y otros colectivos.

 Es totalmente gratuíto y abierto a toda persona que, más allá de la Arqueología, trabaje con la Historia, el Patrimonio Cultural o la Educación. Se puede acudir si se quiere sólo el Viernes 13 (día de los debates). El objetivo último es llegar a unas conclusiones colectivas (o preguntas) que seráan pubicadas (Sábado 14)…y crear una red de apoyo.
 
Hemos organizado el programa en torno a mesas que combinan diferentes líneas de debate; Investigación/teoría y metodologías; Educación/socialización; Feminismos; Lucha laboral/sindical y Gestión territorial/perspectivas prácticas de futuro.
 
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Y para ir dándole a la cabeza dejamos las preguntas sobre las que girarán los debates en cada Mesa.
 
PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR EN LA MESA DE FEMINISMOS:
 
-¿Cómo está operando el sistema patriarcal en el dominio del discurso histórico y la interpretación del registro en Arqueología?
 
-¿Quienes construyen el conocimiento, qué preguntas nos hacemos, a qué cosas concedemos más y menos importancia, dónde elegimos excavar y qué estudiar y qué lenguaje utilizamos para ello..?
 
-¿De qué manera podemos combatirlo?
 
-¿Qué tipo de relaciones establecemos en nuestros equipos de trabajo, en la Academia, en colectivos?
 
-¿Cómo podemos cambiar estas dinámicas?
 
– En arqueología y en gestión patrimonial, en su relación con las comunidades ¿Quiénes son nuestros interlocutores en los grupos sociales con los que trabajamos? ¿Suelen tener las mujeres un papel secundario? ¿Por qué? ¿Cómo podemos trabajar para revertir esto?
 
-¿Por qué se sigue trasladando la construcción occidental binaria Hombre-Mujer al resto de sociedades y no se visibilizan otros géneros, otros roles, personas que cambian de género a lo largo de su vida, las múltiples formas de entender la sexualidad?
 
-¿Cómo podemos hacer una arqueología, una Historia y una gestión patrimonial ecofeminista y libertaria?
 
PREGUNTAS PARA LA MESA DE TEORÍA Y METODOLOGÍAS:
 
– ¿Por qué no hay una corriente teórica de interpretación libertaria de la Historia y en la Arqueología?
 
– ¿Qué distinción hay entre Arqueología de la anarquía, Anarquismo en Arqueología o Arqueología anarquista?
 
– ¿Cuáles serían las bases para realizar una interpretación libertaria en la Historia y en la Arqueología?.
 
PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR EN LA MESA SOBRE EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN:
 
-¿Qué se debe tener en cuenta para definir una buena socializacion del conocimiento histórico y arqueológico?
 
-¿Cómo se aplicaría de modo directo un conocimiento libertario a la escuela?
 
-¿Y a los planteamientos y la ejecucion de una investigacion arqueologica?
 
-¿Y al trabajo sobre un territorio concreto o sobre un proyecto de gestión cultural?
 
-¿Cuáles serían las estrategias de actuacion?
 
PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR EN LA MESA SOBRE EL MUNDO LABORAL:
 
-¿Es importante el sindicalismo en las profesiones relacionadas con la Arqueología y el Patrimonio?
 
-¿Qué tipo de sindicalismo sería necesario?
 
-¿Cuál es la situación actual y qué se ha hecho hasta ahora?
 
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Para dormir (gratuítamente en Colegio habilitado) hay que llamar previamente (antes del Lunes9 de Julio) al 957 702021 o escribir a: arqueologiaacontracorriente@gmail.com
 
https://arqueologiaacontracorriente.wordpress.com/

https://arqueologiaacontracorriente.wordpress.com/

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Audio de la conferencia de Manuel Figueroa «Harazem»
https://www.dropbox.com/s/im2uodq50c5gfe7/ALMEDINILLA%20CHARLA.mp3?dl=0

Y algunos momentos en los cuentos bereberes: https://www.facebook.com/AlmedinillaTurismo/videos/2108025782540912/?hc_ref=ARQGyaLBq–AcXUqLMuVEoFJUCUG8b4M4hPd4sMmZCr7qeFXuna_UgHfo-Nfjkvs6Fc&fref=gs&dti=90165612661&hc_location=grouphttps:

Este año, y una vez más, vamos a disfrutar de las noches veraniegas en la iluminada villa romana de El Ruedo, con conferencias que en esta ocasión girarán sobre el periodo emiral andalusí. Ello nos permitirá por primera vez observar y palpar de cerca materiales encontrados (y ya restaurados) en el Cerro de la Cruz correspondientes a una alquería del siglo IX , así como poder entender suscintamente las características del primer Islam (diferentes corrientes, grado de islamización y arabización, huellas preislámicas, impronta bereber, conexiones con tendencias cristianas…) y los primeros siglos de la presencia del poder musulmán antes de la creación del Califato de Córdoba.

Del mismo modo nos acercaremos a la revuelta social  del arrabal cordobés de Saqunda (sus causas y consecuencias), de la que este año se cumplen 1200 años, así como la impronta que dejaron los exiliados cordobeses en Fez, Alejandría o Creta.

Viernes, 20 de Julio

20, 30 h.- 21,30 h.: «La ghurba (nostalgia) de los exiliados cordobeses del arrabal cordobés de Saqunda» Manuel Figueroa «Harazem» (Investigador cordobés y autor del trabajo: “La odisea de los  rabadíes. El primer exilio hispano”).

21,30 h.- 21,45 h.: Muestra de objetos emirales restaurados del Cerro de la Cruz.

21,45-22,15 h.: Cuentos tradicionales bereberes por Aixa Goudrar (filóloga y guía turística).

Degustación de pan y crema de almendra bereber “amlou”.

Sábado, 21 de Julio

20, 30 h.-21, 00 h.: «Las huellas de los andalusíes en Fez” Virginia Luque (Historiadora y gestora cultural, investigadora sobre Al Andalus).

21, 00 h.-21, 30 h.: “Las huellas emirales en el Cerro de la Cruz” Ignacio Muñiz (Arqueólogo Municipal-Director del Museo Histórico de Almedinilla).

21,30 h.- 21,45 h.: Muestra de objetos emirales restaurados del Cerro de la Cruz.

21,45-22,15 h.: Cuentos tradicionales bereberes por Aixa Goudrar  (filóloga y guía turística).

Degustación de pan y crema de almendra bereber “amlou”.

 

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El servicio de protección del patrimonio histórico y medioambiental de la Guardia Civl: SEPRONA, paraliza una obra en la aldea de Sileras.
 
La obra ha roto perpendicularmente un trozo de la mina de agua de origen tardorromano-medieval con el objeto de desviar el agua de la galería hacia otro punto diferente al que ha tenido siempre.
 
La mina de agua está catalogada por el Museo Histórico de Almedinilla como Mina de Agua 1 de Sileras y, aunque de más longitud, es similar a la existente en la misma aldea (en la calle Iglesia) catalogada como Mina de Agua 2 de Sileras. Estas dos minas seguramente sean las huellas del origen de la aldea de Las Sileras en torno a estas surgencias de agua.
 
La mina de agua en cuestión es la típica galería subterránea (a 1,5 mts. de la superficie) de 1,60 mts. de altura y medio metro de anchura (con sección en medio punto) y una longitud de 35 mts. que horada la roca natural de travertino («tosca») hasta encontrar la surgencia y conducirla a través de la propia galería hacia el exterior.
 
Estas minas de agua son frecuentes en Almedinilla (el Museo tiene catalogadas las de Sileras 2, Carafuentes, Los Castillejos, Fuente del Piojo, Fuente Ribera, El Ruedo, El Melero) asociadas en el exterior a una alberca y realizadas mayormente en el travertino o «tosca» (aunque también aparecen en margas y margo-calizas «grea», e incluso en arenisca).
 
Al igual que otras técnicas (como los muros de «piedra seca»: muros hechos piedra sobre piedra sin traba de barro o argamasa, que pueden tener una cronología desde época prehistórica a las actuales) estas galerias se han estado haciendo hasta hace 70 años y muchas son de origen romano o andalusí.
 
En este caso, y por los materiales cerámicos que encontramos en los terrenos que aún se riegan con el agua procedente de la mina, el Museo de Almedinilla le ha dado una adscripción cronológica tardorromana-emiral (siglos VI-X) aunque la mina se sigue utilizando hoy en día (por ello aparecen cerámicas del siglo XVII-XVIII y modernas).
 
Esperemos que la mina se deje en las condiciones en las que se encontraba y que, a pesar de haber roto un trozo de la misma, se pueda conservar como huella histórica de los sistemas de regadío tradicionales y del propio origen de la aldea de Las Sileras.

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«La Vigilia del Sueño» con El Niño de Elche.

Aunque no se define como flamenco (más bien como exflamenco) y acaba de sacar a la calle su último trabajo: «Antología del cante flamenco heterodoxo», todo aficionado al flamenco (o no) tiene la oportunidad de sumergirse en los sueños y vigilias, en los experimentos (que sólo un verdadero flamenco puede hacer), que nos propone El Niño de Elche en Almedinilla el 22 de Junio.
 
«La Vigilia del Sueño» en Almedinilla, viernes, 22 de junio de 23:30 h. hasta las a 7:00 h. del 23 de junio) dentro del XII El Vuelo de Hypnos (Diálogos entre arte contemporáneo y patrimonio histórico) , comisariado por Juan López e incluído en el programa Periféricos de la Fundación de Artes Plásticas Rafael Botí de la Diputación de Córdoba.
 
El  Niño de Elche nos propuso una activación sonora y emocional en cuatro actos a partir del Patrimonio histórico, artístico y natural de Almedinilla. Le acompañaron Miguel Álvarez Fernández, Juan Andrés Beato, Raúl Cantizano, Pedro Jiménez y Paco Cortés (Skolion).
 

 https://vimeo.com/273467662

EL OCASO CON EL NIÑO DE ELCHE EN LA ERMITA DEL CERRO DE LA CRUZ; SALMOS, PRISCILIANO…UN COMIENZO QUE NO DEJÓ DE DEPARAR SORPRESAS SINGULARES

Niño de Elche en Almedinilla

Geplaatst door LaFuentezuela op Vrijdag 22 juni 2018

Más Vigilia del Sueño desde la ermita del Cerro de la Cruz con El Niño de Elche. Cuando el lenguaje de las cosas va más allá, traspasa la estética, traspasa el arte y se convierte en catársis sanadora, algo verdaderamente especial ocurre.

https://www.facebook.com/mariangelesrodriguezgomez/videos/10156485900816252/?hc_ref=ARSinHM_Ld4dgOGt6bH5gstv_laL6tmqClzC2JfoCMIfciV_XGHc-I0kIs-7ZdSTEzQ&fref=gs&dti=90165612661&hc_location=group
Más Vigilia del Sueño de este XII Vuelo de Hypnos único. Amaneciendo en la villa romana de El Ruedo con los sonidos y la voz de El Niño de Elche. Terapia sonora que ya ha quedado impresa para siempre sobre los muros quebrados de estas ruinas que antaño recogerían tantas otras: https://www.facebook.com/groups/90165612661/permalink/10156786604002662/

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Arqueología de la Guerra Civil Española : El Frente de Guerra en el río Caicena
 
Campo de Trabajo para Jóvenes (del 14 al 28 de Julio de 2018) de 18 a 30 años (25 plazas)
 
Actividades principales
 1. Limpieza arqueológica de las trincheras del Cerro de la Cruz y sondeo con georadar en la fosa de Arroyo de los Conejos
 
2. Documentación y catalogación de objetos y documentos
 
-Registro y documentación de materiales encontrados durante la limpieza arqueológica, siguiendo Base de Datos propia.
 
-Planimetrías: dibujo en detalle de planta y perfiles del Puesto de Mando.
 
3. Consolidación de las estructuras del Puesto de Mando y recreación de parte del trazado de las trincheras
 
Se trataría, una vez realizada la limpieza arqueológica en detalle de los últimos 40 mts. de trincheras del Cerro de la Cruz, de recrear el estado original de las mismas con montículo de tierra sobre el que se situarían sacos y alambradas. Para el Puesto de Mando, se trataría de consolidar con mortero de cal y arena la obra original de mampostería. Se cubriría con vigas de chopo y sobre éstas cañizo y retamas, poniendo una puerta y reutilizado el lugar como pequeño espacio expositivo (con varios paneles sobre el Frente de Guerra) y como observatorio de aves.
 
4. Adecuación Ruta Senderista del Cerro de la Cruz
 
Terminando de limpiar y adecuar las veredas y señalizando la ruta con señalética específica. En el mirador de la Ermita de la Cruz se colocaría un panel explicativo del Frente de Guerra.
 
5. Cocina y limpieza
 
Uno de los subgrupos deberá limpiar a diario las instalaciones, ayudar a elaborar la comida, montar/desmontar la mesa y limpiar cubertería.
 
Actividades Complementarias
 
1. Taller de resolución de conflictos.
 
2. Taller de reconocimiento del territorio del Caicena.
 
3. Conferencias y mesas redondas.
 
4. Visitas y excursiones
 
-Villa romana de El Ruedo, poblado ibérico del Cerro de la Cruz y Museo Histórico en Almedinilla.
-Aula del Campesinado, Mina-refugio del Melero en Almedinilla.
-Búnkeres de Zamoranos-Luque y Priego de Córdoba (Castillo -torre-prisión)- y Casa natal de Niceto Alcalá Zamora.
-Granada (recorrido por los lugares emblemáticos de la resistencia al Golpe de Estado en el Albaicín).
-Excursión por el río Caicena y el Frente de Guerra.
 
5. Cine-Forum
 
6. Senderismo temático
 
Senderismo nocturno por el Frente de Guerra (Almedinilla-Sileras) con recreaciones históricas sobre este periodo en distintas posiciones.
 
7. Taller de teatro
 
8. Asistencia a los debates del encuentro Arqueologías a Contracorriente
 

Para inscribirse en el Instituto Andaluz de la Juventud (o en los correspondientes de cada Comunidad Autónoma)

http://www.juntadeandalucia.es/institutodelajuventud/export/sites/patiojoven/contenidos/Programas_actuaciones/documentacion_migracion/Resolucion-BOJA-aprobacion-proyectos.pdf

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