El jueves 9 de noviembre desde el Ecomuseo estaremos toda la jornada en el IAPH, invitados a través de la red RedActívate para alcanzar los objetivos de este tercer encuentro que no son otros que aportar ideas a la actualización del Plan Nacional de Educación y Patrimonio (PNEyP).

Organizado por el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico – IAPH con la colaboración de la Coordinación del Plan Nacional de Educación y Patrimonio del IPCE. Instituto del Patrimonio Cultural de España y el Programa Vivir y Sentir el Patrimonio de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Junta de Andalucía se pretenden alcanzar los siguientes objetivos:

-Cómo incorporar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 al binomio educación y patrimonio.
-Cómo incorporar el Convenio Marco del Consejo de Europa sobre el Valor del Patrimonio Cultural para la Sociedad (Convención de Faro) a la educación y el patrimonio.
-Cómo ampliar el concepto de patrimonio desde la investigación y la formación.
-Cómo trasladar las políticas de inclusividad y accesibilidad a la relación educación y patrimonio.
En nuestro caso señalaremos la contradición de querer llegar a esos objetivos globales desde un sistema socioeconómico que lo impide, así como subrayar que para ello es fundamental apoyar al mundo rural, al patrimonio y a la museología local, con la necesaria autonomía y supervisión, con la necesaria descentralización y apoyo a las comunidades que hacen suyo su patrimonio.

En este sentido insistiremos en cambiar (o desarrollar) normativas que a día de hoy están obstaculizando la labor de los museos locales andaluces (sobre todo los arqueológicos e históricos), museos legalizados por la propia Junta de Andalucía, muchos de ellos de larga trayectoria y referentes en la gestión del partrimonio andaluz de su localidad, que siguen sujetos a visiones decimonónicas muy desfasadas (al tiempo que ineficaces) al  pretender que sean los Museos Provinciales (muchos cerrados, en reforma, sin personal y equipamientos necesarios) los depositarios de piezas arqueológicas (para más inri fruto de investigaciones científicas costeadas por los ayuntamientos respectivos) rompiendo de esta guisa la cadena de conservación e investigación, multiplicando costes, y considerando la gestión de los museos locales desde la mera exposición de materiales (en depósito) sin que esa gestión tenga incorporada la investigación, la formación, la conservación como cualquier proyecto museológico moderno contempla.

Descargar programa: Programa Def. Red Activate
Descargar conclusiones del encuentro: Conclusiones_Sesion participativa PNEyP_Redactivate_necesidades_retos_propuestas_23

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